• progressions 2011-2012

    Par Bandit89 dans Mon petit quotidien le 26 Juillet 2011 à 13:50

    Mes progressions/programmations ce2 pour la rentrée de 2011:

     maths

     anglais

     géographie (voir sur le site de Cenicienta)

     histoire (voir sur le site de Cenicienta)

     français: étude de la langue

     Français: dire/lire/écrire     NEWS du 26/07/11

     arts visuels     NEWS du 07/07/11

     Vous ne trouverez pas celles de sciences et d'EPS. Etant donné que je suis en charge de l'anglais pour tout le cycle 3, mes collègues s'occupent donc des sciences et de l'EPS en CE2.

    Je trouve les progressions de Cenicienta claires, aérées et bien faites, vous trouverez les siennes ici: http://cenicienta.eklablog.com/progressions-c481155

     


  • Commentaires

    1
    Charivari
    Vendredi 8 Juillet 2011 à 10:23

    Un petit coucou !

    J'ai regardé en vitesse ta programmation de maths (que je trouve très joliment présentée !) mais, est-ce que tu as des CE2 faibles ou bien tu as pris le parti de ne pas suivre les IO 2008 ? Je pense à la division, par exemple, qui n'apparait pas, ou bien les nombres qui ne vont que jusqu'à 9 999 (alors que je crois bien que c'est jusqu'au million)

    Idem en Etude de la langue, tu ne suis pas les IO 2008 en fait ? (Préfixe et suffixe, par exemple, ça n'est pas au programme du CE2, qui est déjà bien chargé alors bon...)

    Sinon, pour les liens vers le blog de Cenicienta, ils n'arrivent pas sur le bon article mais sur la page d'accueil.

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    2
    Bandit89 Profil de Bandit89
    Vendredi 8 Juillet 2011 à 13:13
    Bandit89

    J'aurai en effet des CE2 faibles à la rentrée (5 non lecteurs, 10 faibles, 7 moyens et 3 bons).

    - Pour la division, je n'ai pas eu le temps de la voir cette année et pourtant mes élèves avaient un niveau satisfaisant. Je pense juste faire des situations de partage.

    - Pour la numération, je pense approfondir jusqu'à 9 999.

    Cette année, j'ai été jusqu'au million. Les bons élèves avaient déjà compris pour les nombres plus petits. ça a donc été facile pour eux. Pour les autres, ils n'ont rien compris puisque qu'ils n'avaient déjà pas compris pour les nombres <1000.

    Je préfère approfondir pour les nombres <9 999 et passer aux grands nombres ensuite.

    - Pour le français, j'ai largement eu le temps de tout faire cette année. On a même fait des révisions durant le mois de juin.

     

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